0426-「咪咪學漢語」企畫初稿

一、需求分析 ：

1. 市場分析：
   越南補習班現今使用的語文教材，有2套版本，一套為十幾年前教育部編輯的舊教材《語文》；另一套為近期中國大陸所出版的語文教材《漢語教程》。
   
2. 利基：
   目前越南專為兒童設計的漢語教材只有一本十幾年前教育部編輯的語文，而且現在在越南本地的兒童補習漢語的風氣盛行，專為兒童所設計的漢語教材明顯不足。
   學習初階漢語的人數是最多的，只有少數人會升上中階、高階。因此，專注於發展初階多樣化的教材較有利益可言。
   此套教材於初階時著重提升拼音能力，以利孩童日後自學漢語。並考量到兒童發展及發音部位、方法…等，安排教學順序。
   

二、定位

1. 產品名稱：咪咪學漢語
2. 產品說明：我們將設定一位小女孩──咪咪當本書主角。另一層意思是希望學生都能夠「笑咪咪」的學習漢語。
3. 編輯政策：
   (1)內容屬性：全中文教材。
   
   (2)學習項目及學習順序：
   A.依兒童輔音（聲符）習得順序，決定聲符的教學順序為塞音ㄅㄆㄉㄊㄍㄎ、鼻音
   ㄇㄋ、邊音ㄌ、擦音ㄈㄏㄒㄕㄖㄙ、塞擦音ㄐㄑㄓㄔㄗㄘ；
   不送氣音ㄅㄉㄍㄐㄓㄗ，早於送氣音ㄆㄊㄎㄑㄔㄘ。
   依兒童韻符習得順序，決定韻符的教學順序為單韻符ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ、複韻符
   ㄞㄟㄠㄛ、聲隨韻符ㄢㄣㄤㄥ、及捲舌韻符ㄦ。(魏美娟,2008)
   
   B.依四個聲調的習得順序，是先一、四聲，後二、三聲， 其中二聲的正確習得會略晚於三聲，另外對變調規則是最慢習得的。 (魏美娟,2008:17)
   
   C.詞彙根據國家華語測驗推動委員會所製定的基礎800詞表所選出。
   
4. 訴求對象：越南籍中年級以上小朋友，零基礎。
   
5. 類別屬性：對外漢語語文教材－初階教材
   
6. 內容組構：聽說讀寫在一本，無單元。
   
7. 產品包裝：平裝，B5直式橫書，彩印，附CD(範讀跟聽力)。